'SURFACE', la mesa-ordenador sin teclado ni ratón de Microsoft

El pasado Jueves 31 de Mayo, me enteré leyendo en el periódico que Microsoft había presentado el día anterior a Surface, que es un ordenador que se maneja simplemente con las manos, sin teclado ni ratón. Por ejemplo, para pintar, hay que seleccionar una herramienta que muestra un pincel y mover sus dedos sobre la pantalla. El precio de este ordenador está alrededor de 3.700 a 7.500 euros, y los creadores opinan que se podrá encontrar a finales de año en restaurantes, casinos y hoteles, ya que es un precio elevado para particulares.

La mesa reacciona al tacto pero también, gracias a cámaras incorporadas, reconoce gestos y objetos posados en la superficie, como un teléfono móvil. La superficie puede reconocer decenas de objetos simultáneamente, y no sólo reaccionar en un solo punto, como las pantallas táctiles clásicas.

El Surface es una mesa cubierta con una pantalla táctil, capaz de reconocer objetos y servir de interfaz informática para difundir informaciones -fotos, música, cartas- o realizar compras.

Conocido como Milan, el nuevo modelo que ha tardado cinco años en aparecer, sólo necesita una gran pantalla de 30 pulgadas que sirve de mesa, y desaparecen el teclado y el ratón. El aparato no usa puertos ni cables, ya que con sólo colocar un móvil, gps o cámara encima de la mesa, ésta lo reconoce y lo conecta automáticamente. La pantalla permite jugar, pintar, organizar las fotografías o navegar por internet, todo en la misma mesa y con los dedos. También se puede usar un lápiz digital para escribir directamente sobre la pantalla. El contacto puede ser múltiple, de forma que la mesa puede reaccionar a varios dedos y órdenes de forma simultánea o a varios usuarios trabajando sobre la misma mesa.

Una de las aplicaciones más interesantes es para bares y restaurantes: la pantalla puede servir para hacer el pedido, usarse de mesa y realizar el pago, ya que se pueden depositar las tarjetas de crédito, y para que el Surface las reconozca.

"Es una categoría que vale miles de millones de dólares, y vemos un futuro en el que estas superficies-interfaces estarán en todas partes, desde las superficies de las mesas y los mostradores, hasta los espejos", explicó el presidente de Microsoft, Steve Ballmer.

ARTÍCULOS DEL CIBERPAÍS

Tras leer todos los artículos del Ciberpaís, considero que en general no te tenido muchas dificultades para comprenderlos, el problema que he tenido no era de comprender textos, sino eran producidos por mi desconocimiento hacia algunos conceptos informáticos, tecnológicos y de las personas que en estos aparecían, los nombre de programas, los nombres de los buscadores, aunque en muchos de ellos al leer el artículo, los explican dando información de ellos.

Para poder obtener más información de las personas, fundaciones o programas que previamente a la lectura de los textos desconocía podría conseguir la información desde diferentes sitios:

* Buscaría información en algún buscador de Internet, seguramente google, ya que es el que más utilizo.
* Buscaría información en la wikipedia.
* Hablaría con profesores de la universidad, que me hayan dado asignaturas relacionadas con el tema, como en 1º de Magisterio donde curse Informática.
* Hablaría con antiguos profesores míos que tuve en el Ciclo Formativo que curse o con los compañeros que tuve, ya que algunos de ellos están trabajando y otros siguen sus estudios en la Ingeniería Técnica de Informática.

Tras leer a varios compañeros de clase, me doy cuenta que prácticamente tenemos los mismos problemas a la hora de la comprensión de los textos, ya que la mayoría son relacionados con tecnicismos y por palabras desconocidas por nosotros al no estar muy informados en este tema, aunque esto no obstaculiza en ningún artículo, conseguir una compresión general de las diferentes noticias.

El artículo que más me ha llamado la atención ha sido el relacionado con la música, de la cantante Bjórk. Los artículos que me atraían al leer el titular eran los relacionados con los Blogs, ya que este tema lo estamos tratando ahora y el de Dudas, donde la gente expone los problemas que tienen con sus Pc´s, y se los intentan resolver, para obtener un mejor rendimiento de estos.

Como mientras iva leyendo los artículos, estaba subrayando las palabras que no entendía, a continuación pongo estas palabras dentro de sus respectivos artículos.

LO QUE NO HE ENTENDIDO:

** “Más allá de Google”:

Quien es Neil Gershenfeld.
Qué es el panel de hogares y trabajo de Nielsen Netratings.
Quien es Nielsen Netratings.
Dabble.
Buscopio, Blogscador, Agregax.

** “El movimiento del SL exporta sus ideas más allá de los ordenadores”:

La Fundación del Conocimiento Libre (FKF).
Lobby.

** “Susan George: No creo que mis libros deban ser gratuitos”:

Indymedias.
Se que no viene al caso pero voy a comentar una cosa que me llamó la atención al leer el artículo y es una respuesta de ella diciendo: “No puedo tomarme una semana de vacaciones para hacer el cambio y aprender, ni tengo nadie que me ayude”. Seguramente está relacionado con una de las excusas que da la gente según lo comentado en clase para no usar Software libre.

** “El escaparate”:

Core 2 Quad.
9H.
El contraste es de 900 a 1.
Blu-ray.
Se necesitan dos juegos ópticos.
Alimentador de documentos.


** “La búsqueda automatizada no ha logrado excluir el factor humano del experto”:

Buscopio. (Aunque en el texto lo explica).
Rastreo de Internet con arañas.
Indexación automática, humana o mixta.
Marcadores sociales.
Web semántica.
Orbe.
Buscador generalista universal.
Scout Jones, el creador de Gracenote.
Mezcla la búsqueda mediante arañas robotizadas.
El fundado de Amazon, Jeff Bezos.
Hakia trabaja en superar la indexación tradicional con una comprensión semántica de lo que realmente busca el internauta.


** “El buscador de ‘blogs’”:

Agregax.
Technorati.
Post.
Blogine.
El sitio searchengineshowdown.


** “Exalead está en disposición de competir con los grandes”:

Exalead (Aunque en la notícia lo explica).
Sistema Adwords.
Espacio ad hoc.
Quaero.


** “Cuando la gente pueda crear su propia tecnología es cuando despierta la pasión”:

MIT.
Internet 0.
Internet 2.
Fablas.
Claude Shannnon.
Neuman
Neal Gershenfeld.
Spimes
Etiquetas de identificación (RFID)


** “Björk incluye en sus conciertos el Reactable creado por Sergi Jordà”:

Reactable.
Sergio Jordà.
Loops.
Norma SEPA.

** “Ignasi Terraza”:

Revistas Jac.
Escáneres OCR.

** “Paseo por la tierra”:

Turbina Entertainment.
Shadows of Angmar.
Epic Quest.

** “Dudas”:

Avicodec.
FortuneCity.
Banner.

Todos estos conceptos, que he puesto como que desconocía, eran al principio de la noticia, ya que algunos de ellos tras haber leído la noticia, los podía comprender aunque no los conociera todos en profundidad.

COMO HACER UN BLOG

Aqui os dejo una par de videos donde se explica detalladamente y a tiempo real como hacer un blog.

XTEC-RADIO

Estas son las primeras noticias que tengo sobre este proyecto, ya que hasta ahora lo desconocía totalmente, a decir verdad, no había oído hablar nunca a nadie sobre este tema.

El proyecto Xtec–Radio busca fomentar el uso de la lengua catalana tanto hablada como escrita como instrumento de comunicación, con la ayuda de la radio por todos los centros educativos de Cataluña.

Este proyecto consiste en que los alumnos de los centros participantes elaboran sus propios programas de radio.

En esta radio los alumnos pueden exponer sus trabajos, realizado en el aula, con la finalidad de que no sean simples trabajos que se guarden en los cajones de la mesa del maestro/a y al final del curso se tiren a reciclar, con esta difusión tanto los familiares, como otros centros educativos y alumnos de otros centros pueden escucharlos y a la vez aprender.

Todo alumno personalmente considero que se esfuerza más, cuando le comunican que su trabajo va a ser conocido por desconocidos, con lo que el aprendizaje del alumno es mayor.

Creo que es una iniciativa bastante interesante y motivadora, para los alumnos, ya que a la vez que aprenden se están divirtiendo.

Lo primordial de este proyecto bajo mi punto de vista y lo que le puede dar continuidad, es que la programación diaria de la radio la realizan los propios alumnos o están hablando en todo momento de ellos, de sus trabajos, de posibles excursiones o eventos que acontezcan en el colegio, ya que como a todos nos gusta escuchar o leer noticias donde aparezcamos nosotros o relacionadas con nuestro entorno que nos puedan afectar.

Me gustaría concluir diciendo que me gusta la idea de las maletas de la radio, ya que considero que se consigue una identificación entre todos los centros que se encuentran dentro del proyecto y un mayor conocimiento a las personas ajenas a este proyecto.

SOFTWARE LIBRE

Particularmente considero que se algunas cosillas del software libre, ya que anteriormente a la carrera he cursado un ciclo formativo de la familia de Informática donde nos hicieron bastante hincapié en este tema, donde trabajé habitualmente con el Linux.

El software son los programas/aplicaciones con las que trabajamos a diario con el ordenador, este puede ser privativo o libre.

El software libre es aquel que una vez obtenido, puede ser copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente.

Este software una de sus características es que su código fuente, es abierto para todo el mundo, es decir, te dan el código con el que se ha hecho el programa, para que lo estudies si estas aprendiendo o estudiando Informática, o para que tu mismo puedas realizar algún cambio en el programa si lo consideras oportuno para su mejor funcionamiento o para que realice alguna función más de las que hacía a priori.

Personalmente me parece que si se desea conseguir que poco a poco todo el mundo vaya utilizando software libre con el fin de eliminar el privativo, considero que la universidad sería un excelente lugar para empezar a ello, ya que en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas se encuentran actualmente las personas que en el día de mañana serán los docentes y los que se encontrarán en contacto continuo con los alumnos, entonces si a nosotros en la universidad nos enseñan las ventajas de usar software libre el día de mañana desde el principio trabajaremos con los niños en software libre y evitaremos de esta forma que desde el principio trabajen con software privativo.

En la sociedad en la que vivimos, pienso que cada vez más se debería de usar programas en software libre por diferentes motivos: Al ser software libre, en el pueden trabajar muchas más personas que las que cualquier empresa informática se podría permitir tener en su plantilla, con los beneficios lógicos que ello conlleva, como pueden ser programas con mayor seguridad, mejor eficiencia, más calidad, y por que considero fundamental lo que dicen en el texto y totalmente lógico que: “Compartir el conocimiento es beneficio para el avance del conocimiento”, ya que si por ejemplo existen en el mundo dos programadores de software privativo con el mismo programa, desde el momento que lo resuelve el primero hasta que lo consigue resolver el siguiente, es tiempo que se ha perdido, y en el que no han podido avanzar en la mejora del programa.

EL SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACIÓN:

En la educación pienso que uno de los motivos por los que se debería de trabajar con software libre es que al trabajar con este, estas dando el reconocimiento o apoyando a un bando en la “batalla” entre programadores que comparten lo que tienen para el avance de la tecnología y empresas que no comparten cuyo principal objetivo es lucrare económicamente, y este debe de ser uno de los valores a trabajar con los niños en el aula en cualquier asignatura, ya que implica la cooperación, que es un valor fundamental en nuestra sociedad, al que hay que dar mucha importancia para la formación de los futuros ciudadanos.


Al usar el Software libre, el usuario es el que controla al ordenador, ya que no se encuentra limitado a hacer únicamente unas funciones, ya que con el software libre si desea hacer otras o mejorar las que existen, al disponer del código fuente lo puede realizar.

El software libre se puede copiar y redistribuir a precio de coste, con esto la administración puede dotar a todos los centros docentes a un precio inferior de hacerlo con software privativo y poder gastar ese dinero en otras mejoras.

Respecto al video de Richard Stallman en el que explica por que las escuelas deben usar software libre, estoy completamente de acuerdo con su punto de vista respecto al compartimiento de la información y con sus cuatro explicaciones. El uso de software libre proporcionar muchos beneficios como he comentado anteriormente, aunque tengo que reconocer que antes de ver el video pensaba que las razones que iba a defender iban a ser más tecnológicas y menos una cuestión de valores, que a mi opinión es en lo que se centra en el video.

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